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安咕在家早教功能

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每个宝宝的各项维度发展情况都不一样，安咕因材施教，根据每个宝宝发展的里程碑情况，定制科学个性化的早教练习课程。

核心练习涵盖7大主题：学习能力，情商，运动健康，沟通读写，数学逻辑，艺术创造，认知探索；并有手指操，亲子瑜伽等主题练习。

安咕早教练习课程基于美国开端计划以及高瞻课程理论开发，具有长达40年的追踪研究证实。

报早教中心和在家玩的孩子有什么不同

一：拔草解毒，早教中心并不是非去不可

首先我要先给家长们解解毒，正如我前文所说，早教课，是有作用，但并不会起决定性作用。咨询我的家长中有一小部分表示他们家的经济条件承担早教中心的费用很吃力，但是又很担忧省了这个钱会让孩子从此就输在起跑线，那我就先讲讲4个点给大家拔拔草。

1.早教中心，本质始终是追逐利润

早教中心，本质上仍然只是一个赚钱的机构。不管他们宣传中的教育方法有多么神奇，对孩子的影响有多么深远，都掩盖不了早教中心的根本目的是盈利而不是教育，这和公立的幼儿园小学初中等等有着本质上的区别。某个角度来说，给孩子报读早教课，是家长花钱缓解自己焦虑的一种方式，对于孩子本身，作用一般并不会非常大。

2.让孩子学会社交？这不符合生理发育特点

有的家长认为，孩子天天在家玩太孤独了，去早教中心能和同龄人交流互动，实际上这多少有点一厢情愿。

3岁以下的孩子，生理发育的特点决定着他们基本都处于“平行游戏”的状态，也就是在同一个地方，各玩各的。直到3岁左右，才开始渐渐进入“旁观游戏”，随后再慢慢发展出更高级的互动。这也是为什么孩子要到3岁才能去上幼儿园真正进入社交的原因。

因此，家长想象中那种孩子在早教中心认识各种新朋友一起愉快的玩耍的场景，基本上都是自己的幻想。毕竟，在优秀的早教，也不能改变人的生长规律。

3.提高智商？没那么容易

首先智商这个概念本来就并不严谨，用一个数字去定义孩子的聪明程度本来就不科学。实际上智力测试的创造者AlfredBinet自己就一直在反对智力测试这个概念，他创造的智力测试表是用来分析孩子教育中哪些方面需要更多帮助的。

而且大脑的发育和成长是长年累月的，幼年时期的简单干预，根本不会对孩子成年后的智力表现产生多少影响。

澳大利亚儿童研究专家迈克尔·C·纳格尔表示：目前为止，仍没有充分的科学证据表明，超出正常范围的特殊刺激或活动能够让大脑发育到更高水平。

4.右脑开发？理论存疑

这个也是各种儿童培训中常见的名目，所谓的右脑开发或者全脑开发等等的噱头。实际上人体大脑的左右半球只是个不同领域有一点细微的倾向，并不是人们想象中的彻底分工。和上面一条一样，大脑的发育其实是一个长达十数年的过程，并不存在什么方法简单在某个年龄段做一些简单的锻炼就能大幅度提升，这完全是一种夸张甚至神化的说法。

什么样的家庭建议报早教中心

上面说了一大堆，是否代表韬韬爸爸就反对大家去报读早教班呢？其实并不是！对于一些家庭，我认为还是很适合去报读的。

1.经济条件好的家庭

这个不用多说了，家里能轻松承担，早教中心哪怕完全教不到孩子任何东西，但是光是玩得开心也不错啊！而且，孩子们上的早教课实际上多少还是有点作用的，只是不会像商家宣传的那么神奇而已。

2.照顾孩子的主体缺乏育儿知识的家庭

这一点其实是韬韬爸爸特别想强调的，早教课和很多人理解的不一样，实际上这个课的真正意义不是教会孩子什么东西，而是教会家长，如何陪孩子玩，如何和孩子沟通，不同阶段应该锻炼孩子哪些方面的能力等等！

因此，如果家里面主要照顾孩子的人（比如奶奶保姆妈妈）是特别缺乏育儿知识的，哪怕他们很多时间花在陪伴孩子身上却不知道具体应该怎么做！那么，我认为报一个早教班还是很不错的。

3.缺乏高质量陪伴的家庭

育儿中一直强调高质量的陪伴非常重要，但是对于一些家庭却可能很难做到，一方面可能没有时间可以全神贯注地陪伴孩子，另一方面也不懂得如何和孩子互动。比如一些一边带着孩子一边工作的家长。

那么，这种家庭如果在经济条件允许的情况下，我也推荐报读早教中心。因为短短的几十分钟课程里面可以给到孩子比较高质量的陪伴，同时也能学会陪伴孩子的一些方式和技巧。这对于很多时间特别紧缺的父母来说，性价比还是很高的。